因招不到生活老师,身患重症的覃老(⏬)师不肯住院接受治疗。女儿(🎛)覃婷情急之中辞掉深圳的工作,来明天学校替代父亲当上生活老师。 好捡垃圾吃的莫兰、爱好哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态(🔖)度,引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业(😵)。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳(🙆)他对孩子们(🏩)付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩(🌎)子的理念上发生严重(🐂)的分歧。 (👛)爱好古筝(🍪)的小非当上古(🍍)筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰(🤔)成为食堂(🐊)里的择菜志愿(👮)者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自么佬族的李浩担当起(🔟)孤儿合唱团的指挥……实事证明,覃婷推行的SFBT即通过洞察(🎇)儿童的细微末节,将其优点或者特长努力放大,让他们从中找到自信,从而得到别人的肯(🧟)定和尊严。